N

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NIVEAU DE COMPÉTENCE
Degré de comparaison de la compétence à développer selon son contexte par rapport à une échelle générale de la manifestation observable d’une compétence de haut niveau dans un milieu réel complexe. Six niveaux peuvent être utilisés :
6. Imitation : Reproduire à l’identique des actions sans forcément comprendre les principes.
5. Débutant : Acquérir les connaissances, les capacités ou habiletés nécessaires à la réalisation de tâches.
4. Fonctionnel : Appliquer les savoirs dans des situations selon les attentes de rendement.
3. Maîtrise : Adapter l’action, dans une situation de conduite, par décontextualisation et recontextualisation
2. Expertise : Formaliser, expliciter et analyser les pratiques dans le but de les transférer.
1. Excellence : Innover à partir de l’anticipation des changements sur l‘action.

NOMBRE
Représentation d’un ensemble par rapport aux éléments qu’il contient.

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